این آیتم های بررسی می توانند کلیک کنید دریک زمان برای یک کودک (یایک گروه ازکودکان) مطرح شوند
وبرای پیش بینی نتایج بررسی نیزبحث شود. آنها سپس می توانند درمورد دلیل موافقت یا عدم
موافقت باپیش بینی های آنها بحث کنند. یک ادیولوژیست با استفاده ازگوش دادن انعکاسی وپاسخ
های غیرقضاوتی، ممکن است بتواند به کودکان وهم سالانشان برای بیان نگرانی ها، تردیدها
وسایرمسئولیت های تحمیل شده به آنها کمک کنند؛ وبه گونه ای عمل کنند وعقایدشان رابیان کنند که
آنها بدانند که دراین تجارب وعکس العمل هایشان تنها نیستند.
برای بسیاری ازکودکان وهم سالانشان راحت نیست که بی پرده درمورد خود سخن بگویند، بنابراین
ادیولوژیست می تواند بااستفاده ازبحث کردن درمورد پاسخ های دیگران این بی میلی طبیعی راکاهش
دهد.
یک روش دیگربرای تسهیل مکالمه بایک کودک این است که یکی ازدوستان خوبش نیزحضور
داشته باشد وهم چنین بااستفاده ازیک پرسشنامه به عنوان راهی برای بحث وگفتگو می باشد.
Elkayam وEnglish باانجام مطالعه ای روی 20 نوجوان سخت شنوا (HoH) این عقیده راتوصیف
کردند، آنها دراین مطالعه ازبهترین دوستان این نوجوانان به عنوان سایرافرادبرای حضوردرجلسه
گفتگو استفاده کردند. Elkayam پرسشنامه های مخصوص بزرگسالان که پیش ازاین ذکرشده بود
(خودارزیابی ارتباط ] SAC [ وارزیابی ارتباط توسط سایرافراد [SOAC] ) رابه منظورمنعکس
کردن وضعیت های دوره نوجوانی اصلاح کرد. هنگام مقایسه پاسخ های آنها باپاسخ های دوستانشان،
نوجوانان HoH خیلی تعجب نمی کردند که حتی بهترین دوستانشان نیزکاملا درک نمی کردند که
زندگی آنهابا کم شنوایی چگونه است. سپس ادیولوژیست ها می توانند این تفاوت ها رابه عنوان نقطه
ای برای شروع مکالمه به کاربرند، نقطه ای که ازآنجا می توان درباره چگونگی زندگی آنها صحبت
کرد. بررسی های بعدی شواهدی رادرمورد وجود انزوای ذاتی وتنش باهویت، ظاهر، پذیرش خود
وحل مسئله آشکارکرد.
یک پرسشنامه پیگیری نشان دادکه نوجوانان HoH این مکالمات راخیلی مفیدمی دانند. بااین حال، آنها
تغییراندکی دراستراتژی هایشان برای حل مسئله رانشان دادند، که این موضوع پیشنهاد می کندکه
نوجوانان HoH به بیش ازیک بارتعامل باادیولوژیست به منظورتوسعه اعتمادبه نفس ومهارت های
موردنیاز برای حل مسائل خود نیازدارند.
درحال حاضرپرسشنامه های SAC-A و SOAC-A درپروسه معتبرسازی وایجاد اطمینان به کارمی
روند، اماآنها می توانند به عنوان مدلی برای ادیولوژیستی که به دنبال یک نقطه برای شروع مکالمه
بانوجوانان کم شنوامی باشد، عمل کنند. پیش بینی نتیجه مکالمه غیرممکن است، اما قابلیت تدبیر و
پیشرفت گسترده است.
منبع:
این آیتم های بررسی می توانند کلیک کنید دریک زمان برای یک کودک (یایک گروه ازکودکان) مطرح شوند
وبرای پیش بینی نتایج بررسی نیزبحث شود. آنها سپس می توانند درمورد دلیل موافقت یا عدم
موافقت باپیش بینی های آنها بحث کنند. یک ادیولوژیست با استفاده ازگوش دادن انعکاسی وپاسخ
های غیرقضاوتی، ممکن است بتواند به کودکان وهم سالانشان برای بیان نگرانی ها، تردیدها
وسایرمسئولیت های تحمیل شده به آنها کمک کنند؛ وبه گونه ای عمل کنند وعقایدشان رابیان کنند که
آنها بدانند که دراین تجارب وعکس العمل هایشان تنها نیستند.
برای بسیاری ازکودکان وهم سالانشان راحت نیست که بی پرده درمورد خود سخن بگویند، بنابراین
ادیولوژیست می تواند بااستفاده ازبحث کردن درمورد پاسخ های دیگران این بی میلی طبیعی راکاهش
دهد.
یک روش دیگربرای تسهیل مکالمه بایک کودک این است که یکی ازدوستان خوبش نیزحضور
داشته باشد وهم چنین بااستفاده ازیک پرسشنامه به عنوان راهی برای بحث وگفتگو می باشد.
Elkayam وEnglish باانجام مطالعه ای روی 20 نوجوان سخت شنوا (HoH) این عقیده راتوصیف
کردند، آنها دراین مطالعه ازبهترین دوستان این نوجوانان به عنوان سایرافرادبرای حضوردرجلسه
گفتگو استفاده کردند. Elkayam پرسشنامه های مخصوص بزرگسالان که پیش ازاین ذکرشده بود
(خودارزیابی ارتباط ] SAC [ وارزیابی ارتباط توسط سایرافراد [SOAC] ) رابه منظورمنعکس
کردن وضعیت های دوره نوجوانی اصلاح کرد. هنگام مقایسه پاسخ های آنها باپاسخ های دوستانشان،
نوجوانان HoH خیلی تعجب نمی کردند که حتی بهترین دوستانشان نیزکاملا درک نمی کردند که
زندگی آنهابا کم شنوایی چگونه است. سپس ادیولوژیست ها می توانند این تفاوت ها رابه عنوان نقطه
ای برای شروع مکالمه به کاربرند، نقطه ای که ازآنجا می توان درباره چگونگی زندگی آنها صحبت
کرد. بررسی های بعدی شواهدی رادرمورد وجود انزوای ذاتی وتنش باهویت، ظاهر، پذیرش خود
وحل مسئله آشکارکرد.
یک پرسشنامه پیگیری نشان دادکه نوجوانان HoH این مکالمات راخیلی مفیدمی دانند. بااین حال، آنها
تغییراندکی دراستراتژی هایشان برای حل مسئله رانشان دادند، که این موضوع پیشنهاد می کندکه
نوجوانان HoH به بیش ازیک بارتعامل باادیولوژیست به منظورتوسعه اعتمادبه نفس ومهارت های
موردنیاز برای حل مسائل خود نیازدارند.
درحال حاضرپرسشنامه های SAC-A و SOAC-A درپروسه معتبرسازی وایجاد اطمینان به کارمی
روند، اماآنها می توانند به عنوان مدلی برای ادیولوژیستی که به دنبال یک نقطه برای شروع مکالمه
بانوجوانان کم شنوامی باشد، عمل کنند. پیش بینی نتیجه مکالمه غیرممکن است، اما قابلیت تدبیر و
پیشرفت گسترده است.
منبع:
مدل میکروپیگمنتیشن ابرو